التعليم بمساعدة الحاسب CAI

أهداف الموضوع :

• تعريف تفريد التعليم
• خصائص تفريد التعليم
• أستخدامات الحاسب في التعليم
• التعليم بمساعدة الحاسب CAI
• أنماط التعليم بمساعدة الحاسب .
• التعليم المدار بالحاسب CMI

الاختبار القبلي

ماهو تفريد التعليم ؟

•         نظام تعليمي يتم تصميمه بطريقة منهجية  تسمح بمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين بغرض أن تصل كبيرة منهم 90% أو أكثر الى مستوى الاتقان كلا حسب قدرته و سرعته و استعداداته .

خصائص تفريد التعليم :

أنماط تفريد التعليم :

•         التعليم المبرمج.

•         التعليم القائم على الحاسب CBI

•         الموديولات التعليمية.

•         الحقائب التعليمية.

•         التعليم الشخصي.

التعلم القائم على الحاسب CBI

تعددت تصنيفات العلماء في مجال استخدام الحاسب في التعليم  كتنصيف تايلو Tylor و Crook و ابراهيم الفار.

تصنيف Crook:

•         الحاسب كمساعد في العملية التعليمية CA I

•         الحاسب كمساعدة في ادارة العملية التعليمية.CMI

•         الثقافة الحاسوبية.CL

التعليم بمساعدة الحاسب   Computer Assisted Instruction

بدأ هذا المفهوم في الولايات المتحدة و يتميز بتوفير بيئة تفاعلية بين المتعلم و الحاسب و عرض المعلومات و شرحها بطرق عديدة و اعطاء مجموعة من التدريبات لتعميق التعلم مع ضرورة وجود التغذية الراجعة .

 نشاط : 
برأيك ما هي فائدة استخدام الحاسب في التعليم ؟

استراتيجيات (أنماط ) التعليم بمساعدة الحاسب :

هناك العديد من استراتيجيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر CAI نذكر منها مايلي:

1- التدريس الخصوصي Tutorial

2- التدريب والمران Drill and Practice

3- المحاكاة Simulation

4- حل المشكلات Problem solving

5- الألعاب التعليمية Instructional games

أولا: التعلم الخصوصي الفردي Tutorial

وتهدف إلى التعلم من خلال برنامج يتم تصميمه مسبقاً على غرار التعليم المبرمج . وفي هذا النوع من الاستخدام يقوم البرنامج بعملية التدريس من خلال تقديم تعلم جديد للطالب  لم يسبق له تعلمه  ،والطريقة السائدة في هذا النوع من الاستخدام هي عرض الفكرة وشرحها ، ثم إيراد بعض الأمثلة عليها وفي بعض الأحيان إيراد أمثلة معاكسة، وكذلك بعض الأسئلة والأجوبة. 

مميزات التعلم الخصوصي الفردي  Tutorial

 هذه الطريقة مفيدة جداً في تعليم الحقائق والقوانين والنظريات وتطبيقاتها .

2- تسمح للمتعلم بالانتقال والتقدم في البرنامج حسب قدراته الذاتية ومتطلباته التعليمية.
3- مفيدة بصفة عامة في الموضوعات التي يتم تعلمها لفظياً وتحتاج إلى كم كبير من المعلومات
4- يعتمد هذا النوع من البرامج على أسلوب التغذية الراجعة الذي قد يكون في صورة تعزيزReinforcement أو توبيخ بسيط حيث يُطلب من المتعلم التفرغ لدراسة موضوع معين أو حل بعض التدريبات.

عيوب التعلم الخصوصي Tutorial

1- تحتاج إلى وقت كبير لإعدادها وتصميمها.

2- تتطلب إعداد وتنظيم كم كبير من المعرفة بحيث تكون مناسبة لمستخدمي البرنامج.

3- تحتاج في إعدادها إلى أسلوب يجعل المتعلم يعتمد على نفسه ويفهم ما يقدم له من توجيهات و إرشادات ، ذلك لأن البرنامج لا يقدم المساعدة للمتعلم إلا عند طلبها.

مثال على التعلم الخصوصي موقع رائع لتعليم اللغات بالصوت والصورة

ثانيا : التدريب والممارسة Drill and Practice

يهدف هذا النوع من التعليم بمساعدة الحاسب إلى إعطاء فرصة للمتعلمين للتدرب على إتقان مهارات سبق تدريسه. وفي هذا النوع من الاستخدام يقدم الحاسب عدداً من التدريبات أو التمرينات أو المسائل على موضوع معين سبقت دراسته من قبل بطريقة ما.

مميزات التدريب والممارسة Drill and Practice

1- تقديم الفرصة للتحكم الدقيق والموجه لتنمية مهارات معينة وتقديم التغذية الراجعة الفورية.

2- توجيه المتعلم عن طريق أسلوب علاجي لتنمية مهارات معينة تُعد جوهرية لإجادة المهارة الأساسية وهذا ما تعجز عنه الأساليب التقليدية.

3- تعتبر معلم يتعامل مع كل طالب على حده لتدريبه على مهارة معينة وتقديم الحل الصحيح له في الحال.

4- تُعد هذه التدريبات مهمة لتنمية بعض المهارات وذلك لتعريف المتعلم بأخطائه ولتقديم الأساليب العلاجية المناسبة.

عيوب التدريب والممارسة Drill and Practice

1- أن المعلمين تدربوا على استعمال برامج التدريب وطريقة تشغيلها ومعرفة محتواها كبرامج ولكن لم يتدربوا على الاستجابة لحاجات المتعلمين أثناء استخدامها بطريقة تربوية.

2- أنها تعتمد على اختبارات الاختيار من متعدد لا على استقبال استجابات الطالب التي يُنشئها بنفسه ، وبذلك فإن هذه البرامج لها قدرة محدودة على تقييم أداء المتعلم .

نموذج على التدريب والممارسة (برنامج الإختبارات الإلكترونية لجدول الضرب

ثالثا : التعلم بالمحاكاة Simulation

تهدف هذه الطريقة إلى تقديم نماذج تفيد بناء عملية واقعية من خلال محاكاة ذلك النموذج والتدريب على عمليات يصعب القيام بها في مواقف فعلية. فالمحاكاة عملية تمثيل أو إنشاء مجموعة من المواقف تمثيلاً أو تقليداً لأحداث من واقع الحياة حتى يتيسر عرضها والتعمق فيها لاستكشاف أسرارها والتعرف على نتائجها المحتملة عن قرب . وتنشأ الحاجة إلى هذا النوع من البرامج عندما يصعب تجسيد حدث معين في الحقيقة نظراً لتكلفته أو لحاجته إلى إجراء العديد من العمليات المعقدة.

مميزات التعلم بالمحاكاة Simulation

1- تسمح للطالب بارتكاب أخطاء لا تكون نتائجها سيئة .

2- تسمح للطالب بممارسة بعض السلطة في عملية التعلم.

3- تقدم مواقف تعليمية غير تقليدية بالنسبة للمتعلم وذلك بشكل يثير تفكيره و يستخدم إمكانات الحاسب المتقدمة والتي لا تتمتع بها الوسائط الأخرى . 

4- يمكن من خلالها دراسة العمليات والإجراءات التي يصعب دراستها بالطرق التقليدية .

5- تتيح الفرصة لتطبيق بعض المهارات التي تم تعلمها في مواقف ربما لا تتوافر للمتعلم الفرصة لتطبيقها في بيئة حقيقية .

عيوب التعلم بالمحاكاة Simulation

1- تتطلب قدراً كبيراً من التخطيط والبرمجة لتصبح فعالة ومؤثرة وشبيهة بالظروف الطبيعية.

2- تتطلب أجهزة حاسب ومعدات Hardware ذات مواصفات خاصة وذلك لتمثيل الظواهر المعقدة بشكل واضح

3- تحتاج إلى فريق عمل من المعلمين والمبرمجين و علماء النفس وخبراء المناهج وطرق التدريس و خبراء المادة ولا يخفي ما في ذلك من وقت وجهد وتكلفة مادية كبيرة .

 برنامج يستخدم المحاكاة في التدريب على عمليات تغيير الركبة

رابعا : حل المشكلات Problem solving

هي الحالة أو السؤال الذي يحتاج إلى إجابة ليست معروفة وليست جاهزة بل لابد من المرور بعمليات وخطوات تبدأ بتحديد المشكلة وفحصها وتحليلها ومن ثم الوصول إلى نتائج معينة بناءً على تلك الخطوات.

خطوات حل المشكلات :

مميزات حل المشكلات Problem solving

1- أن العلاقة بين الحاسب والطالب في هذه الطريقة تتعدى مجرد التعامل السطحي إلى التعامل مع العقل والتفكير الناقد.

2- في هذه الطريقة يتم التعامل مع المستويات العليا في مجال الأهداف المعرفية.

3- تعزيز مهارة الإبداع والتفوق لدى المتعلمين والقدرة على بناء برامج في الحاسب الآلي.

4- تساعد الطالب على بناء برامج أخرى.

عيوب حل المشكلات Problem solving

1- أن هذه الطريقة تعتمد على لغتين هما لغة البيسك والباسكال (BASIC & Pascal) وهذه اللغات تكاد تكون في طريقها إلى الزوال. 

2- أنها لا تناسب المستويات الدنيا في التعليم العام بل هي خاصة في المستويات العليا، وقد يتطلب العمل معها أن يكون المتعلم لدية خلفية في الحاسب قبل البدء في استخدام هذه الطريقة.

3- تتطلب مهارات عليا من الطلاب أي أن الطالب الضعيف قد لا يستطيع استخدامها.

4- أنها تناسب بعض المواد وخاصة الرياضيات. و مثال على حل المشكلات (تعليم الرياضيات للموهوبين

خامسا : الألعاب التعليمية Instructional games

تعالج هذه البرامج الكثير من المواضيع ولكنها تعتمد في تعليمها على المباريات التخيلية التي تحمل التلاميذ على التنافس لكسب العلامات. وعلى التلاميذ لكي يفوزوا أن يحلوا مسائل رياضية ويحّددوا نقاطاً على شبكة إحداثيات وقراءة التعليمات وتفسيرها وتحليل المسائل المنطقية.

مميزات الألعاب التعليمية Instructional games

1- إثارتها للمتعلم بشكل يدفعه للمشاركة الفعالة في الدرس وحفز طاقاته من أجل مواصلة العمل مع البرنامج.

2- القدرة على مساعدة الطالب على التغلب على الملل أو الرتابة التي قد تصيبه من جراء دراسة بعض الموضوعات الغير محببة أو المجردة بالنسبة له. 

3- تساعد الطلاب على تكوين اتجاه ايجابي للحاسب الآلي.

عيوب الألعاب التعليمية Instructional games

1- تقدم بعض هذه البرامج الصور والمؤثرات الصوتية والتي تظهر أحياناً عند حدوث استجابة خاطئة مما يُعد تعزيزاً لاستجابة المتعلم.

2- أن هذه البرامج تنمى جزءاً صغيراً أو قدراً قليلاً من المهارات في وقت كبير نسبياً ومن خلال العديد من الإجراءات.

3- تحتاج إلى وقت كبير في الإعداد والبرمجة، وهي مناسبة في بعض المراحل وخاصة المراحل الأولى من التعليم العام.

مثال لعبة العمليات الحسابية 

مميزات التعليم بمساعدة الحاسب.:

•         توفير بيئة تفاعلية بين المتعلم و الحاسب .

•         يتعلم الطالب وفق قدراته و امكاناته.

•         مراعاة الفروق الفردية .

•         توفير التغذية الراجعة للمتعلم .

•         توفر المادة التعليمية و امكانية الوصول اليها في أي وقت و مكان .

•         تخفيف الجهد على المعلم وتحل مشكلة نقص المعلمين.

•         تنمية مفهوم التعلم الذاتي .

•         توفر تعليم بطرق مشوقة و محببة.

•         تحقق اتقان التعلم .

•         بيئة تعليمية أمنه .

•         تتعامل مع جميع الطلاب بحيادة وموضوعية تامة .

•         تنمي مهارات التفكير العليا

•         تحسن اتجاهات الطلاب نحو المواد الدراسية .

 

 نشاط 


بعد تعرفك على استراتيجيات التعليم بمساعدة الحاسب , حضري درسا في مجال تخصصط باستخدام احد الأستراتيجيات السابقة .



التعليم المٌدار بالحاسب Computer Managed  Instruction:

تعريفه: هو مشاركة الحاسب في ادارة عمليات التدريس و التقويم مثل تقويم أداء المتعلم وتحديد صعوبات التعلم و درجة الاستعداد  ودرجة التقدم التي أحرزها الطالب .

عناصر التعليم المدار بالحاسب :

1.       الاختبارات و حفظ الدرجات .

2.       التعليم ومتابعة الطالب.

خصائص التعليم المدار بالحاسب :

1.       تقديم اختبارات تشخيصية للطلاب ووصف مستوى الطالب .

2.       السماح بتخزين بيانات الطلاب و نتائج الاختبارات و تحليلها .

3.       تقديم تقارير عن درجات الطالب و مدى التقدم و نقاطا لقوة و الضعف.

4.      طباعة التقارير عن النتائج.

مراحل اعداد الاختبارات عن طريق الحاسب :

1.       بناء الاختبارات .

2.       تقديم الاختبارات .

3.       تصحيح الاختبارات و حفظ النتائج .

ادارة التعلم عن طريق الحاسب :

يستخدم الحاسب في ادارة العملية التعليمية كاملة  ابتداء من تسجيل الطلاب و الاختبارات و التدريس و متابعة المعلمين و الطلاب و تشخيص الطلاب و عمليات التقويم لمنظومة المنهج كاملة  و تمر عملية ادارة التعلم بواسطة الحاسب بثلاث خطوات :

1.       التسجيل الآلي للطالب .

2.       تسكين الطالب في المنهج .

3.       متابعة الطالب .

الثقافة الحاسوبية :

تم الاتفاق في العام 1984 في الولايات المتحدة الامريكية على ضرورة ادخال مقرر الحاسب ضمن المناهج الدراسية  و قد مرت الثقافة الحاسوبية بمرحلتين :

اولا / الثقافة الحاسوبية للطلاب  و تشمل ما يلي :

•         تعريف الطلبة بالحاسب .

•         توعية الطلاب بإماكانات الحاسب المختلفة .

•         تحويل المجتمع من اليدوية الى الآلية .

•         التعلم دون التعرض للخطر .

•         التطور في مجالات العلوم المختلفة .

•         تعليم برمجة الحاسب .

ثانيا / الثقافة الحاسوبية للمعلمين

·        التدريب قبل الخدمة .

·        التدريب أثناء الخدمة .


الواجب :
وضحي الفرق بين مصلح " التعليم المدار بالحاسب "  و مصطلح " استخدام الحاسب في الإدارة المدرسية " 
و أيهما يحقق فائدة أكبر ؟ 

صممي اختبارا الكترونيا لوحدة تعليمية في مجال تخصصك باستخدام برنامج Quiz creator او برنامج أخر تفضلينه ؟

الاختبار البعدي 

الصفحة السابقة                                                                                                                             الصفحة التالية